霏霏入園到現在已經過了兩個多禮拜，
也應該漸漸習慣沒有媽咪在身邊的生活，
不過今天聽老師說霏霏的一些近況，也是我比較擔心發生的事情，
霏霏的個性比較有主見，也比較固執，
之前在我學校常常想要做甚麼就做甚麼，很難管得動她，
弄到我們母女關係劍拔弩張，也是我堅持要讓她轉到另一間幼兒園的原因之一，
今天老師說她中午吃飽飯在玩拼圖，
但因為午睡時間到了，她還沒拼完，
就很堅持要拼完才肯睡覺，
但老師覺得時間到了，而且剩下的拼圖也很多塊，
不是一時片刻可以完成，
就請她收拾，霏霏哭鬧著不肯，
後來老師讓她自己一個人哭，等到她停止哭泣後才跟她講道理。
放學老師跟我說明整個事件的經過，
也有提到班上有些小班幼兒活得比較自我，
老師在規範上也不會太要求，
導致一些中班幼兒看到自然就會有樣學樣，
我個人覺得這是混齡班需要克服的點，
因在我的班上也有大、中、小班的幼兒，
中大班幼兒看到小班幼兒可以做一些規範以外的事，
自然會心生羨慕與不平，也會偷偷仿效，
老師要如何處理真的需要很有智慧呀
霏霏也是游走在規範邊緣的孩子，
例如中午吃飯會偷偷跑到語文角的沙發上吃(老師說的)，
東西也會不收拾，
很多時候都是隨心情做事，
心情好就願意做，心情不好就不肯做，
這些都是在我之前班上每天發生的事，
但老師很堅持霏霏的行為要改進(我也很認同)，
畢竟在這社會上沒有人需要去適應你，而是你要去適應社會，
良好的生活習慣是未來帶著走的能力之一
回家跟霏霏討論老師說的事情，
一開始霏霏裝傻，
後來才願意說，也說明自己的想法，
媽咪都懂，但團體生活中畢竟有它的規範在，
不是自己想要怎樣就怎樣，
我也相信這會是一條漫長的道路，
畢竟人的個性要改變不是一時的，
希望霏霏能懂的媽咪和老師的用心良苦呀！
媽咪也希望霏霏能多認識一些很棒的朋友，
畢竟同儕的力量是大的，希望藉由同儕能改變她的個性
↓學校的體能課很多，媽咪很喜歡呢^^
小孩本來就要多運動
↓開學沒幾天就感冒了，要慢慢適應學校的病毒
↓學校的玩水活動
↓在學校騎腳踏車
雖然不太會騎，但仍願意嘗試
↓實習老師要回學校了，跟小朋友道別
霏&蕎日記 (6)