兩隻戀人~*

霏霏入園到現在已經過了兩個多禮拜，

也應該漸漸習慣沒有媽咪在身邊的生活，

不過今天聽老師說霏霏的一些近況，也是我比較擔心發生的事情，

霏霏的個性比較有主見，也比較固執，

之前在我學校常常想要做甚麼就做甚麼，很難管得動她，

弄到我們母女關係劍拔弩張，也是我堅持要讓她轉到另一間幼兒園的原因之一，

今天老師說她中午吃飽飯在玩拼圖，

但因為午睡時間到了，她還沒拼完，

就很堅持要拼完才肯睡覺，

但老師覺得時間到了，而且剩下的拼圖也很多塊，

不是一時片刻可以完成，

就請她收拾，霏霏哭鬧著不肯，

後來老師讓她自己一個人哭，等到她停止哭泣後才跟她講道理。

放學老師跟我說明整個事件的經過，

也有提到班上有些小班幼兒活得比較自我，

老師在規範上也不會太要求，

導致一些中班幼兒看到自然就會有樣學樣，

我個人覺得這是混齡班需要克服的點，

因在我的班上也有大、中、小班的幼兒，

中大班幼兒看到小班幼兒可以做一些規範以外的事，

自然會心生羨慕與不平，也會偷偷仿效，

老師要如何處理真的需要很有智慧呀

霏霏也是游走在規範邊緣的孩子，

例如中午吃飯會偷偷跑到語文角的沙發上吃(老師說的)，

東西也會不收拾，

很多時候都是隨心情做事，

心情好就願意做，心情不好就不肯做，

這些都是在我之前班上每天發生的事，

但老師很堅持霏霏的行為要改進(我也很認同)，

畢竟在這社會上沒有人需要去適應你，而是你要去適應社會，

良好的生活習慣是未來帶著走的能力之一

回家跟霏霏討論老師說的事情，

一開始霏霏裝傻，

後來才願意說，也說明自己的想法，

媽咪都懂，但團體生活中畢竟有它的規範在，

不是自己想要怎樣就怎樣，

我也相信這會是一條漫長的道路，

畢竟人的個性要改變不是一時的，

希望霏霏能懂的媽咪和老師的用心良苦呀！

媽咪也希望霏霏能多認識一些很棒的朋友，

畢竟同儕的力量是大的，希望藉由同儕能改變她的個性

↓學校的體能課很多，媽咪很喜歡呢^^

小孩本來就要多運動

↓開學沒幾天就感冒了，要慢慢適應學校的病毒

↓學校的玩水活動

↓在學校騎腳踏車

雖然不太會騎，但仍願意嘗試

↓實習老師要回學校了，跟小朋友道別